Una de las principales diferencias entre las personas expertas y las principiantes en cualquier ámbito radica en la facilidad con que distinguen lo que es esencial de lo que es secundario o irrelevante. A medida que los aprendices profundizan su comprensión, aumentan su capacidad para reconocer qué elementos son críticos y cómo se relacionan con la meta de aprendizaje. Son capaces de identificar las características más importantes de la información, administrar su tiempo de manera eficiente y encontrar los “anclajes” adecuados para integrar los contenidos más valiosos en su conocimiento previo.

Por ello, una de las estrategias más efectivas para hacer la información más accesible consiste en utilizar señales o indicaciones explícitas que ayuden a los aprendices a concentrarse en los aspectos más relevantes, evitando aquellos que tienen menor importancia.

• Destacar o enfatizar los elementos clave en textos, gráficos, diagramas o fórmulas.
• Emplear esquemas, organizadores gráficos, rutinas de organización de unidades o de dominio de conceptos para resaltar las ideas y relaciones principales.
• Utilizar múltiples ejemplos y contraejemplos para enfatizar las características críticas.
• Incorporar señales e indicaciones que orienten la atención hacia los elementos esenciales.
• Resaltar las habilidades previamente aprendidas que pueden aplicarse a la resolución de problemas nuevos o no familiares.