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CAST UDL Guidelines™

El objetivo del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) es la agencia del aprendiz, que sea intencionada y reflexiva, ingeniosa y auténtica, estratégica y orientada a la acción.

Diseña múltiples medios deCompromiso

Acceso

Diseña opciones paraAcoger intereses e identidades (Directriz 7)

Optimizar la elección y la autonomía (Consideración 7.1)

Optimizar la relevancia, el valor y la autenticidad (Consideración 7.2)

Fomentar la alegría y el juego (Consideración 7.3)

Abordar los sesgos, las amenazas y las distracciones (Consideración 7.4)

Soporte

Diseña opciones paraMantener el esfuerzo y la persistencia (Directriz 8)

Aclarar el significado y el propósito de las metas (Consideración 8.1)

Optimizar los desafíos y el apoyo (Consideración 8.2)

Fomentar la colaboración, la interdependencia y el aprendizaje colectivo (Consideración 8.3)

Fomentar la pertenencia y la comunidad (Consideración 8.4)

Ofrecer retroalimentación orientada a la acción (Consideración 8.5)

Función Ejecutiva

Diseña opciones para laCapacidad emocional (Directriz 9)

Reconocer expectativas, creencias y motivaciones (Consideración 9.1)

Desarrollar la conciencia de sí mismo y de los demás (Consideración 9.2)

Promover la reflexión individual y colectiva (Consideración 9.3)

Cultivar la empatía y las prácticas restaurativas (Consideración 9.4)

Diseña múltiples medios deRepresentación

Diseña opciones para laPercepción (Directriz 1)

Apoyar las oportunidades para personalizar la presentación de información (Consideración 1.1)

Apoyar múltiples formas de percibir información (Consideración 1.2)

Representar una diversidad de perspectivas e identidades de maneras auténticas (Consideración 1.3)

Diseña opciones para elLenguaje y los símbolos (Directriz 2)

Aclarar vocabulario, símbolos y estructuras del lenguaje (Consideración 2.1)

Apoyar la decodificación de texto, notación matemática y símbolos (Consideración 2.2)

Cultivar la comprensión y el respeto entre lenguas y dialectos (Consideración 2.3)

Abordar los sesgos en el uso del lenguaje y los símbolos (Consideración 2.4)

Ilustrar a través de múltiples medios (Consideración 2.5)

Diseña opciones para laConstrucción del conocimiento (Directriz 3)

Conectar el conocimiento previo con el nuevo aprendizaje (Consideración 3.1)

Resaltar y explorar patrones, características críticas, grandes ideas y relaciones (Consideración 3.2)

Cultivar múltiples formas de conocer y dar significado (Consideración 3.3)

Maximizar la transferencia y la generalización (Consideración 3.4)

Diseña múltiples medios deAcción y Expresión

Diseña opciones para laInteracción (Directriz 4)

Variar y valorar los métodos de respuesta, navegación y movimiento (Consideración 4.1)

Optimizar el acceso a materiales accesibles y a tecnologías y herramientas de asistencia y accesibilidad (Consideración 4.2)

Diseña opciones para laExpresión y la Comunicación (Directriz 5)

Usar múltiples medios para la comunicación (Consideración 5.1)

Usar múltiples herramientas para la construcción, la composición y la creatividad (Consideración 5.2)

Desarrollar fluidez con apoyos graduados para la práctica y el desempeño (Consideración 5.3)

Abordar sesgos relacionados con los modos de expresión y comunicación (Consideración 5.4)

Diseña opciones para elDesarrollo de Estrategias (Directriz 6)

Establecer metas significativas (Consideración 6.1)

Anticipar y planificar los desafíos (Consideración 6.2)

Organizar la información y los recursos (Consideración 6.3)

Ampliar la capacidad para dar seguimiento al progreso (Consideración 6.4)

Desafiar las prácticas excluyentes (Consideración 6.5)

Las versiones PDF del organizador gráfico están disponibles en la página de descargas.

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El objetivo del DUA

El objetivo del DUA es una agencia del aprendiz que sea intencionada y reflexiva, ingeniosa y auténtica, y orientada a la estrategia y a la acción.

El objetivo del DUA: la agencia del(la) aprendiz

Acerca del Organizador Gráfico

How to use and interpret the UDL Guidelines Graphic Organizer.

About the Graphic Organizer

Acerca de la actualización de las Directrices 3.0

Obtenga más información sobre el desarrollo de las Directrices 3.0 y el proceso de actualización.

Acerca de la actualización de las Directrices 3.0

Descargas

Guarde e imprima el organizador gráfico de las directrices, incluidas las versiones traducidas y anteriores.

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Evidencia de investigación

Obtenga más información sobre la evidencia de investigación utilizada para elaborar las directrices.

Evidencia de investigación

FAQ

Respuestas breves a preguntas frecuentes sobre las Directrices del DUA.

Preguntas frecuentes